第182章 ||：无力的真相(2/2)

“姑且不论我本人的记忆。第四假设面临着一个问题——我的预言才能在不同次的游戏中是不同平的。例如第一中我不可能拥有往期的记忆，那我压就没法预言，只有随着游戏行去才会变。

“你们没必要懂。只需要知一件事就好——随着刚才预言家和解谜家的彩表现，你们已经利用了所有的线索，解决了所有可解的问题。换言之，你们的挣扎到此为止了。

——第三和第四都能找到证据，我像是拥有“关于现状的知识”，又像是拥有“关于回的记忆”。只是单说某一觉证据还是不够充分。不，细想的话确实存在“这样的理由”，因此答案应该是……

解谜家的解答被投影到大屏幕上。

【有了前三者的例。我认为“超校级的预言家”从某角度看也可以成立。考虑到演绎是唯一的“确实有才能”，那么预言家真的可以预言的可能就不大。他的预言需要从其他方向理解。】

东野恭一郎啪啪地鼓掌——他从不吝啬对学级裁判场上众人的赞——说：“预言家的推理非常准确，我没什么补充的了。不过解谜家，能请你解说一你的解谜程吗？只是对可能的穷举吗？”

“……我……应该既是第三又是第四吧。”预言家。

“解释原因？”东野恭一郎。

在第一游戏中，我应该有大量关于自相残杀的知识。第二时，我获得了极少的关于第一的记忆，同时丧失了一定程度的知识。接来一直是此消彼的动态平衡，直到我完全丧失对自相残杀游戏的知识。

本游戏里，我的知识和记忆可能都恰好于低。加上‘假黑幕’的影响，我的才能没能得到正常发挥……我想是这样。”

停笔。解谜家目光向东野恭一郎。她对她自己的解谜充满自信。

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因此不是单纯的第四。既然我从一开始就是‘超校级的预言家’，就证明在我‘记忆报不足’的阶段，存在其他的报行补充。也就是第三假设，对于现状的知识。

开始投票吧。”

【不，才囚监狱四楼的四间才能研究教室都有其特殊。“超校级的画家”是真黑幕，“画家”的义应该是完成自相残杀游戏这幅画作，这么看她确实是“超校级的画家”。“超校级的人工智能”如果从字面的“人工智能”来理解，也确实是超校级的了，毕竟能复刻活人的人工智能相当超常识。至于“超校级的演绎”，我怀疑她是我们之中唯一真正有才能的人。】

【这就是我的解谜。】

“诶？”预言家一愣。天才曾说过“演绎没有才能”，解谜家为什么会得截然相反的结论？

的死者”的现有过预。侦探死去的那一晚看见了疑似学级裁判场的场景。在早期面对囚犯的时候也有类似预言的厌恶。此外梦见过我自己溺死的刑，上次被黑白熊带走的时候也有既视，这与画家的《中溺死的预言家》的刑画相符。

“多的解谜啊。这样一来所有的线索就都用上了。用某位知名侦探角的台词，‘谜团全都解开了’。”东野恭一郎反倒了满意的笑容，“对了，有一件事还没对你们说明。雾切响是第一期设计的角，所以她的故事背景当然与你们不一样，因此你们对现实世界的认知不一致。”

【我之前就在想了。既然记忆全是假的，我们之中也有人工智能复刻超校级学生的例，那么“才能是假的”也完全可行吧。在此之上，一个“不备才能”的角就特别奇怪。在我看到演绎的才能研究教室之后，我终于明白了，演绎是我们之中唯一备才能的人，她的才能研究教室就是在传达这一信息。她没有经过才能的“植”，当然和我们这些植过才能的“超校级”比起来就像个不备才能的普通人一样了。】

解谜家提笔，动作中没有犹豫。

“第一期……？”弓家完全听不懂。